高素質(zhì)人才需“四識”齊備
- 發(fā)布時(shí)間:2018-12-24
- 發(fā)布者: 光明日報
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轉型經(jīng)濟下的國家正經(jīng)歷一場(chǎng)全面而深刻的變革,社會(huì )結構日益復雜、利益格局深刻調整、思想觀(guān)念不斷變化、價(jià)值追求日趨多元化,這為我國人才隊伍建設工作提出了新問(wèn)題、新挑戰,人才必須具備更高的素質(zhì)和能力。尤為重要的是,要具備知識、膽識、見(jiàn)識和共識,做到“四識”齊備,為實(shí)現中華民族偉大復興的宏偉目標作貢獻。
高素質(zhì)人才先要掌握知識。知識是人們在社會(huì )實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗。實(shí)現中華民族偉大復興的宏偉目標除了需要勇氣外,還需要智慧,需要牢牢掌握社會(huì )發(fā)展運行規律。我們要尊重知識、尊重規律,堅持馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)和方法,努力掌握廣博的文化基礎知識,扎實(shí)精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識,使自己能夠創(chuàng )造性地整合各種資源以實(shí)現民族復興偉業(yè)、發(fā)展社會(huì )經(jīng)濟、滿(mǎn)足人民群眾需要、提升個(gè)人發(fā)展。
為了掌握知識,學(xué)習成為必要條件和手段。只有擁有比競爭對手更強的學(xué)習能力,才能獲取并保持競爭優(yōu)勢。要多學(xué)習、多讀書(shū)、靜心思考;要主動(dòng)加快知識更新、優(yōu)化知識結構,推動(dòng)知識本身不斷進(jìn)步;要通過(guò)對知識進(jìn)行積極、系統的思考,將知識內化為自身素養,學(xué)以致用,推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展進(jìn)步。
高素質(zhì)人才要有見(jiàn)識?!耙?jiàn)識”與“視野”“閱歷”密切相關(guān),是我們面對復雜外部環(huán)境所持開(kāi)放心態(tài)的一種體現。見(jiàn)識的價(jià)值在于兼收并蓄,吸取他山之石,幫助我們識別事物的普遍性和特殊性,幫助我們把握事物發(fā)展規律,做出正確判斷。近代中國思想家提出的“師夷長(cháng)技以制夷”“中學(xué)為體、西學(xué)為用”均是建立在了解世界并深刻認識自身的基礎上構建出來(lái)的。一個(gè)人的見(jiàn)識雖與天資相關(guān),但更多地來(lái)自后天的修養和積累,來(lái)自“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”的有機結合,來(lái)自理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗的融會(huì )貫通。
高素質(zhì)人才要具備膽識。膽識意味著(zhù)敢為天下先。知識是累積的經(jīng)驗,見(jiàn)識是個(gè)人的見(jiàn)解,而知識和認識要轉化為實(shí)際行動(dòng),則需要超人的膽識。特別是在面對亟須改造的未知世界時(shí),膽識尤為重要。
膽識的養成,先要具有勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng )新的胸懷,對新事物、新觀(guān)念具有敏銳的洞察力。要善于打破陳舊觀(guān)點(diǎn),增強改革意識和創(chuàng )新理念,放開(kāi)手腳追求新突破;要善于通過(guò)對立面、差異性、因果聯(lián)系等系統地、全面地、辯證地看待事物,及時(shí)發(fā)現并解決存在的各種矛盾和問(wèn)題。其次,要敢于面對逆境、困境,直面壓力,變壓力為動(dòng)力,善于在危機中把握時(shí)機,學(xué)會(huì )尋求突破危機的能力。最后,要敢于面對競爭,尋求創(chuàng )新,能夠在應對不確定性的前提下創(chuàng )新性地解決經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的難題,積極尋求適合我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展與創(chuàng )新的新路徑。
高素質(zhì)人才要學(xué)會(huì )尋求共識。共識意味著(zhù)“求同存異”,尋求共同的認識、價(jià)值和理想。當然,“共識”并非所有人都一致同意,也不是多數人的偏好,而是即使對部分內容有異議,仍然能在總體上形成一致意見(jiàn),從而推進(jìn)問(wèn)題的解決。共識的形成需要群體討論,保證所有人的意見(jiàn)都得到傾聽(tīng)和理解,并形成一條尊重意見(jiàn)、傾聽(tīng)意見(jiàn)的解決之道。善于與人進(jìn)行溝通并達成共識,有助于在追求參與者多數同意的時(shí)候,減少反對人數以達成最多同意的決策。
具有協(xié)作意識,是達成共識的重要前提。當今社會(huì ),社會(huì )結構、思想觀(guān)念和價(jià)值追求日趨多元化,多方利益格局錯綜復雜。在此轉型時(shí)期,不同群體要相互協(xié)作,求同存異,通過(guò)尋找共同目標和適當方法來(lái)消除分歧、化解紛爭,實(shí)現和諧共處、共同發(fā)展。
概而述之,“四識”是包括理論修養、政策水平、淵博學(xué)識、決斷能力、創(chuàng )新精神、寬廣視野和求同存異在內的綜合素養,是德與才、膽與識、勇與謀、個(gè)人與集體的有機統一?!八淖R”與人才資源的高素質(zhì)、高積極性、高協(xié)作性、高自律性高度統一,體現了對事業(yè)的追求、對責任的擔當。
高素質(zhì)人才先要掌握知識。知識是人們在社會(huì )實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗。實(shí)現中華民族偉大復興的宏偉目標除了需要勇氣外,還需要智慧,需要牢牢掌握社會(huì )發(fā)展運行規律。我們要尊重知識、尊重規律,堅持馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)和方法,努力掌握廣博的文化基礎知識,扎實(shí)精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識,使自己能夠創(chuàng )造性地整合各種資源以實(shí)現民族復興偉業(yè)、發(fā)展社會(huì )經(jīng)濟、滿(mǎn)足人民群眾需要、提升個(gè)人發(fā)展。
為了掌握知識,學(xué)習成為必要條件和手段。只有擁有比競爭對手更強的學(xué)習能力,才能獲取并保持競爭優(yōu)勢。要多學(xué)習、多讀書(shū)、靜心思考;要主動(dòng)加快知識更新、優(yōu)化知識結構,推動(dòng)知識本身不斷進(jìn)步;要通過(guò)對知識進(jìn)行積極、系統的思考,將知識內化為自身素養,學(xué)以致用,推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展進(jìn)步。
高素質(zhì)人才要有見(jiàn)識?!耙?jiàn)識”與“視野”“閱歷”密切相關(guān),是我們面對復雜外部環(huán)境所持開(kāi)放心態(tài)的一種體現。見(jiàn)識的價(jià)值在于兼收并蓄,吸取他山之石,幫助我們識別事物的普遍性和特殊性,幫助我們把握事物發(fā)展規律,做出正確判斷。近代中國思想家提出的“師夷長(cháng)技以制夷”“中學(xué)為體、西學(xué)為用”均是建立在了解世界并深刻認識自身的基礎上構建出來(lái)的。一個(gè)人的見(jiàn)識雖與天資相關(guān),但更多地來(lái)自后天的修養和積累,來(lái)自“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”的有機結合,來(lái)自理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗的融會(huì )貫通。
高素質(zhì)人才要具備膽識。膽識意味著(zhù)敢為天下先。知識是累積的經(jīng)驗,見(jiàn)識是個(gè)人的見(jiàn)解,而知識和認識要轉化為實(shí)際行動(dòng),則需要超人的膽識。特別是在面對亟須改造的未知世界時(shí),膽識尤為重要。
膽識的養成,先要具有勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng )新的胸懷,對新事物、新觀(guān)念具有敏銳的洞察力。要善于打破陳舊觀(guān)點(diǎn),增強改革意識和創(chuàng )新理念,放開(kāi)手腳追求新突破;要善于通過(guò)對立面、差異性、因果聯(lián)系等系統地、全面地、辯證地看待事物,及時(shí)發(fā)現并解決存在的各種矛盾和問(wèn)題。其次,要敢于面對逆境、困境,直面壓力,變壓力為動(dòng)力,善于在危機中把握時(shí)機,學(xué)會(huì )尋求突破危機的能力。最后,要敢于面對競爭,尋求創(chuàng )新,能夠在應對不確定性的前提下創(chuàng )新性地解決經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的難題,積極尋求適合我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展與創(chuàng )新的新路徑。
高素質(zhì)人才要學(xué)會(huì )尋求共識。共識意味著(zhù)“求同存異”,尋求共同的認識、價(jià)值和理想。當然,“共識”并非所有人都一致同意,也不是多數人的偏好,而是即使對部分內容有異議,仍然能在總體上形成一致意見(jiàn),從而推進(jìn)問(wèn)題的解決。共識的形成需要群體討論,保證所有人的意見(jiàn)都得到傾聽(tīng)和理解,并形成一條尊重意見(jiàn)、傾聽(tīng)意見(jiàn)的解決之道。善于與人進(jìn)行溝通并達成共識,有助于在追求參與者多數同意的時(shí)候,減少反對人數以達成最多同意的決策。
具有協(xié)作意識,是達成共識的重要前提。當今社會(huì ),社會(huì )結構、思想觀(guān)念和價(jià)值追求日趨多元化,多方利益格局錯綜復雜。在此轉型時(shí)期,不同群體要相互協(xié)作,求同存異,通過(guò)尋找共同目標和適當方法來(lái)消除分歧、化解紛爭,實(shí)現和諧共處、共同發(fā)展。
概而述之,“四識”是包括理論修養、政策水平、淵博學(xué)識、決斷能力、創(chuàng )新精神、寬廣視野和求同存異在內的綜合素養,是德與才、膽與識、勇與謀、個(gè)人與集體的有機統一?!八淖R”與人才資源的高素質(zhì)、高積極性、高協(xié)作性、高自律性高度統一,體現了對事業(yè)的追求、對責任的擔當。